读后感的写法讲解（小学生该如何写好一篇读后感？）

什么是读后感？

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

对于广大小学生而言，读后感其实并不难写，最主要的是能把它作为是一种平时积累素材的习惯。读书是输入，写作是输出，而读后感恰似从这输入到输出之间的一根桥梁或管道，没有这根桥梁或管道，读再多的书也不能转化为写作的力量。

怎样写好一篇读后感呢？以下三个方面需要大家注意一下：

一、先交代主要内容

读后感，顾名思义，首先是“读”。所以，读了什么书？看了什么文章？它主要内容讲的是什么？这个首先必须要交代明白。

当然了，交代读后感的内容，可根据具体情况去写。比如是一篇文章的，篇幅较短，所以你可以将故事内容介绍得详细点；如果是一部很厚的书，那么就必须抓住其中的核心内容简略介绍。

无论是全面介绍也好，部分交代也好，都要记住：读后感的内容是概括介绍，千万别抄写原文或把全书内容全部复述。

二、要谈透具体的感受

读后感，重要的是“感”。所以，要把感受写深、写透，这样才更有意义。优秀的读后感，是“读”与“感”紧密结合。在写法上，可以先叙述读的内容，后集中谈感想，谈感想时也与读的内容相呼应；还可以边叙边谈体会、收获。

怎么样才能谈透感受呢？

1.可以将书中的主人公和自己作对比，写出自己读后的启迪；

2.可以联想身边熟悉的人和事，谈自己对书中故事、人物的评价……

3.可以集中精力找出最想表达的一个“感点”，书中哪一点最令你感动？哪一个地方拨动了你的心弦？哪一处最能引起你的共鸣？那个点就是这篇读后感“感点”。

三、联系实际，深入挖掘。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，等等。

但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才能写出优秀的读后感来。

例文

用第三只眼睛看世界

——读《莫泊桑拜师》有感

一个静谧的夜晚，我被短篇小说之王——莫泊桑的故事吸引住了。

小时候的莫泊桑总是写不好作文，他的老师福楼拜就让莫泊桑观察门口的马车。当莫泊桑一无所获时，福楼拜指点了迷津，于是莫泊桑更加仔细观察用心揣摩，并积累了许多素材，终于写出了不少享誉世界的名著。

我读完了这篇文章之后，心潮起伏。我想呀，想呀：平常的我总是埋怨没有题材写，可莫泊桑居然从一辆马车中发现了那么多。他看出富丽堂皇的马车与装饰简陋的马车的区别；他发现了烈日炎炎下和狂风暴雨中马车的不同；他观察到赶车主人的表情变化，可谓火眼金睛的"孙悟空"。可我呢，世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷，我居然什么也没发现。

我想呀，想呀：平时的我总是写一些老掉牙的东西，而莫泊桑却能在一株绿树上有很多新发现，真佩服他那惊人的观察力。世界上没有两片完全相同的树叶，可我只能大概地描述；天下没有两株一样的稻草，可我却只能粗略地观察。记得国庆时，我在市政府广场上溜旱冰，我只顾痛快地玩，并没有去观察周围的事物，更没有发现任何问题。等到写作文时，却又挖空心思也想不出好词来。这时，妈妈告诉我，应该认真思考一下"非典"时期与平常广场上的人的活动有什么不同。我茅塞顿开，明白了只有善于观察才能有所发现。

我继续想呀，想呀：难道莫泊桑有特异功能吗？不！苹果从树上落下司空见惯，但为什么牛顿发现了"万有引力"？记得老师说过："土地需要辛勤耕耘，知识需要反复探索。"观察好比是人的"第三只眼睛"，以后我也要装上它，用第三只眼睛看世界，成为文学大海中的"孙悟空"。

点评

这是一篇标准的读后感作文，首先在标题上分为主标题和副标题，主标题就是对全文所表达的主题的概括。文章开头部分先是简要的概括了文章的主要内容，然后通过三个“想呀，想呀”边读边感，非常巧妙地把自己的感受和启发写出来了。在写第二个“想呀，想呀”的同时，还能够巧妙地联系实际，结合自己平时不注意观察所以写不出作文的情况，表达自己所受到的启发教育。这样的读后感，才是真正有效的、有价值的读后感。