游戏是孩子们的最爱，随便数数一箩筐。

砸鸭子、数鸭子、抢椅子、木头人、袋鼠跳、跳皮筋、跳长绳、打沙包、踩气球、萝卜蹲、老狼老狼几点了、狼人杀、谁是卧底……

玩得时候很开心，可当遇上作文题目是《记一次游戏》时，孩子却有点儿懵，该怎么写呢？

有的老师或家长特别有心，因此带着孩子们做了有趣的游戏，以此能有鲜活素材。

写好这篇主题作文，一方面是选素材，另一方面是观察细致与描写生动。重点在于，你为什么想写这个游戏？带给你什么感受？游戏规则是什么？参与者的动作、表情、心理是怎样的？游戏氛围如何……把这些描写到位，作文就生动起来了。

还是列了三步走的“魔法大纲”，给孩子们作为整理写作思路与方法的参考。

01

《抢椅子》 小作者：欣悦

“哎呀妈呀！我的屁股！”刚上课不久，四年级二班的教室里就传出了尖叫声。到底发生了什么呢？让我们一起来看看吧！

原来，老师在让我们玩抢椅子的游戏。游戏规则是：老师点人，点到的前五个人把各自的椅子搬上来，第六个人什么都不用带。这六个人听音乐围着五把椅子转圈儿，音乐一停，就要飞快地坐下。没有坐上椅子的那个人就得搬着他的椅子回座位，变成观众；坚持到最后的一个人是胜利者。

“叮叮！”游戏开始了！老师播放音乐，六个同学跟着音乐围着椅子转圈儿，时不时摸摸椅背。突然，音乐停了，六个同学都争先恐后地坐上椅子，有两位同学同时坐在一张椅子上，其中一个力气不大，被另一位“挤”了下去。老师大喊一声：“退出游戏！”那同学只好心不甘、情不愿地搬椅子走了。

盼星星、盼月亮，终于盼到了决赛。那两个同学猫着腰，快速走着，都很紧张。老师按下暂停键，其中一个同学眼疾手快地坐上椅子，另一个同学被“挤”了下去。老师宣布：“游戏结束！”那个被“挤”的同学气呼呼地走下台。另一个同学呢？心里美滋滋的，下课铃声响了都没听见。

抢椅子游戏给我们的校园生活添了许多快乐，真希望能有机会多玩几次！

开头就烘托出热闹有趣的气氛，让读者跟随进入游戏。整篇详略得当，重点突出：先介绍游戏规则，清晰又不繁琐；接着讲述孩子们玩游戏的场景，用了争先恐后、心不甘情不愿等描述，生动活泼；最后讲述气氛紧张的决赛，输赢者表现各异，描写得很鲜活。

02

《记一次游戏》 小作者：张小砰

今天，老师别出心裁地带领我们在教室里玩了几场“抢椅子”游戏。

“抢椅子”的游戏规则是这样的：首先需要几把椅子，参加的人数需比椅子多两位。一位同学唱歌，其他人抢椅子。等唱的人喊“停”时，原本绕着椅子转圈的人就要坐到椅子上，没坐上的人被淘汰。就这样每次都有一人出局，最后剩下的那个人获胜。

第一场是由被称作“无敌小胖总”的小刘同学负责唱歌，参赛队员分别是小杨、小常、小博和小王。游戏开始了，小刘同学兴致勃勃地唱着：“小兔子乖乖，把门儿开开……”队员们正紧张地摸着椅子慢吞吞地转着圈儿，目光都始终盯着椅子，好像长在了上面似的。小刘突然喊了声“停”，结果小王没反应过来，被淘汰了。后来，小杨和小常一起抢最后的冠军座位，结果把椅子压倒了。

第二场由我负责唱。我的唱歌方式让队员们根本摸不清规律，状况百出。就这样到了决胜局，打入决赛的是小王和战胜了皓皓的张张。我唱道：“谁见万箭齐发星火漫天夜如昼，刀光剑影交错，而我——枪出如龙，乾坤停！”正疑惑注视着我的小王听到“停”字便一屁股坐到了“宝座”上，而张张却只听到了同学们的欢呼声……

紧张刺激的抢椅子游戏太有趣了！我也从中体会到，专注和快速反应很重要。

文章读来顺畅，层次清晰：讲述游戏规则后，描述了两场游戏，其中一场因亲历感觉更生动。描写方式有趣，如大家的目光“好像长在了椅子上一样”；一位同学一屁股坐上宝座，另一位“却只听到了同学们的欢呼声”，这种输赢写法更巧妙。作文标题如自拟更好。

03

《第一次游戏》 小作者：陈小乙

一次课间，老师提前进入教室，说：“上课前，我们先来玩一个游戏，叫‘抢椅子’。”老师的话一出口，讲台下就像一滴水滴到了油锅里，炸了开来。

老师拿起话筒说：“安静！”教室里顿时又鸦雀无声，连一根羽毛落到地上的声音都能听见。老师接着说：“下面我来讲一下规则，每局要上去六个人，拿四把椅子。其中一个人唱歌，另五人围着四把椅子向一个方向绕圈走。当唱歌的人说‘停’时，就要快速坐在离自己最近的椅子上。如果谁没在椅子上，就要拿着自己的椅子下去。”

老师补充道：“我会从前五组选出五位选手参加比赛，从最后一组选出一位唱歌的人。”观察了一会儿，老师喊了晨晨、文文、浩浩、寒寒、如如参加游戏，请越越到讲台旁唱歌。

比赛开始了，只听越越用五音不全的嗓门唱道：“短短的路走走停停也有了几分的距离……停！”只见大家腿一抬，把重心聚拢在屁股上，纷纷向椅子“砸”去。但有个不幸的人坐了个空，就是文文。因为寒寒把她想坐的椅子突然拿走坐了上去，文文趴在地上哭笑不得。文文退出游戏并搬走了自己的椅子，游戏继续。

过了一会儿，选手们逐渐下场，只剩下了晨晨和浩浩，此时难度也大大提升。他们围着仅剩的那把椅子绕着圈，突然越越叫道“停”，他俩同时坐在了椅子上，但浩浩把晨晨挤了下去。

老师宣布：“获胜者是——浩浩！下面，有请我们的获胜者上台表演一段才艺。”顿时，全班同学哄堂大笑了起来。

我想，以后成了大人，我应该也会情不自禁地想起这段经历吧！

小乙这篇习作，开头就将气氛描写得很生动，如“讲台下就像一滴水滴到了油锅里，炸了开来。”“班里顿时鸦雀无声，连一根羽毛落到地上的声音都听得到”等。结尾是点睛之笔，更好地体现出这次游戏印象深刻。

04

《记一次游戏》 小作者：陈小远

一年级时，我们很爱玩一个游戏，名叫“一二三木头人”。

顾名思义，就是一位小朋友当做“木头人”，站在与其他人相隔十米左右的地方。当“木头人”背对选手时，嘴里还叨叨不绝地唱着：“一二三，木头人！”其他选手可以自由自在地移动；当“木头人”停止唱歌并转过头来，其他选手就则能移动。如有人移动，就算淘汰，如选手们都被淘汰，“木头人”就获胜；如果在“木头人”转身前触摸到他，选手们就获胜。

有一次，我、淘淘、瓜瓜、糖糖和包包一起玩这个游戏。淘淘是“木头人”，其他人站在一条线上。

淘淘开始唱歌，我们就像收到命令一样，开始小心翼翼地慢步向前走。我们的眼睛瞪得圆圆的，生怕淘淘回过头来，我们也很希望获胜。就像一个个小偷一样，希望偷到我们想要的东西，但又不希望被人逮个正着。

就在这时，淘淘迅速地回过头来，歌声也停止了。我们的行动立马停止，就像一尊尊雕像，一动不动。

淘淘的眼睛在我们四人间来回扫荡，我们都紧张得屏住呼吸。世间万物似乎都停止了活动，就像都在沉迷地观看比赛。

包包再也忍不住了，打了个喷嚏，头抖了一下，立刻被淘淘发现，包包因此被淘汰了。

一次次回头，一次次停止，瓜瓜又被淘汰了，只剩下我和糖糖。糖糖的进度比我快很多，淘淘把头转了过去，我再也不敢慢走，几个箭步窜了上去，超越糖糖后摸到了淘淘的衣领。我们获胜啦！我高兴极了！

游戏是童年快乐的种子，你最喜欢什么游戏呢？快来跟我分享吧！